哈尔滨
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Id_38928佟老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：高中英语|小学数学|小学英语|初中语文|高中语文|初中英语|高中政治|高中数学|小学语文
家教积分：1分
个人简介：曾有两次家教经历均提高了孩子学习成绩有自己的教学方法受学生喜爱可以针对不同成绩学生制定不同学习计划和方法有规划有方法受孩子喜爱可以让不喜欢学习的孩子改变看法有自我提升有自我认知不骄傲自大踏踏实实学习
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_38856刘老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：高中化学
个人简介：大二至今一直从事初/高中化学教学工作。大三时，辅导了一位学习心态端正，但学习方法欠缺的高三学生。距高考还有四个月的时间，这名学生想通过自学将化学赶上，但她对自己的学习现状没有真这个的认识。通过我与她的初次交谈，帮她明确了在她学习化学中没有系统的学习方法，对基础知识点理解不到位，学过的知识点记忆不扎实等的问题，并帮助她梳理了自身的优势，最终制定了学习规划。通过四个月的共同努力，最终她成功进入了心仪的211学校。在教学中也遇到过对学习有抵触的学生，主要通过循序渐进建立对学习的性趣，提高主动性，并持续督促的方式，让他的成绩提高了34分。通过针对每位学生的特点，制定专属的学习方法及计划，争取到提高更多的分数。希望有机会与学生一起努力！
Id_38680贺老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学英语|初中地理|初中政治|初中英语|日语|小学数学|高中地理|高中政治
个人简介：2020.1月小学辅导两个月1-3月主要辅导英语学科和数学学科以及课后的作业辅导2020.4-5月初中辅导英语作文模板以及整理资料背单词等2020.6-7辅导高中政治和地理学考和高考学生都有辅导过成绩提升显著学考文综全a高考文综均提升五十到100不等
Id_38662蔡老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目：美术
家教积分：2分
个人简介：我认为学生学习的方式是由浅入深的一个过程想要让学生对某一方面取得进步就要先培养他的兴趣其次是老师能与学生有一个良好的沟通平台让学生和老师之间没有太多的拘束在学习过程中应该多与学生互动培养思维活跃度对学生提出的问题给予适当的讲解
Id_38120谢老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学语文|初中数学|小学作文|小学数学|初中作文
个人简介：孩子注意力不集中，调皮，解决办法，每节课选择一些学生们感兴趣的内容拿出来讲，因为喜欢小孩子，所以容易与孩子打成一片，能发现每个孩子的兴趣所在，曾辅导过孩子的珠心算，对孩子有耐心，对于一些成绩不好的学生，要从他能够理解的内容开始讲解，一点一点循序渐进，从而建立起孩子的兴趣和信心
Id_38066孙老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学数学|高中化学|初中数理化|高中数学|初中数学|初中化学|高中生物|初中物理
个人简介：高中毕业后假期一直在做家教，对于学生成绩提不上来的原因也特别了解，从而对症下药。有学生上课觉得听的很好，但是不会做题，要么是因为自欺欺人，上课本来没有听的很好，要么是没有弄懂类型题的做法，这就需要老师的细心讲解等等很多例子。
Id_37950李老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中语文|计算机考试|小学数学|小学语文|小学陪读|初中英语|初中化学|小学英语
个人简介：我没有家教经验，是一名在校大学生，暑假期间想找一份兼职。因为大学学的是小语种，所以将来的工作可能是老师，所以找了一份兼职试一试，由于专业课的知识不太夯实，所以选择了自己比较擅长的科目。在家教过程中，遇到任何问题都会及时和家长沟通。
Id_37926刘老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：小学语文|学龄前课程|小学陪读
个人简介：暂无家教经验但平时对待小朋友十分耐心并且十分严厉一丝不苟在与人沟通时也能很好表达自己的意愿与想法善于教导小朋友在与小朋友的交往中亦师亦友能够让人听得进去也能够发现每个小朋友身上的不同点与闪光点“对症下药”
Id_37612张老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：学龄前课程|小学语文|英语口语|初中数学|小学英语|小学数学|小学陪读|初中英语|小学奥数
个人简介：之前暂无家教经历，但是勤劳肯干，一定会认真负责教会学生。可以与学生形成良好的沟通，让孩子们真的喜欢上这门科目，掌握技巧。擅长科目为数学和英语，可以让不擅长这些科目的学生找到适合自己的技巧。洗完我可以通过自己的努力真正的让孩子们获得知识考取理想的院校。
Id_37314王老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：小学陪读|小学奥数|初中语文|小学英语|小学数学|初中数学|小学作文|小学语文|初中作文|学龄前课程
个人简介：高中毕业给初中和小学的学生补课，在教育机构上班，有多次与孩子相处的经验，可以和学生相处融洽，以平和欢快的气氛让学生接受知识，和家长随时随地沟通，和同学们保持良好的相处氛围，激发孩子们的学习兴趣，培养良好的习惯
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